<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rdf:RDF xmlns="http://purl.org/rss/1.0/" xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
<channel rdf:about="http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/12742">
<title>Vol. 44, N° 9: Noviembre - Diciembre (2023)</title>
<link>http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/12742</link>
<description/>
<items>
<rdf:Seq>
<rdf:li rdf:resource="http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/12767"/>
<rdf:li rdf:resource="http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/12765"/>
<rdf:li rdf:resource="http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/12763"/>
<rdf:li rdf:resource="http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/12761"/>
</rdf:Seq>
</items>
<dc:date>2026-04-11T01:58:38Z</dc:date>
</channel>
<item rdf:about="http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/12767">
<title>Análisis del dominio de los contenidos disciplinares en los docentes egresados de una universidad ecuatoriana</title>
<link>http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/12767</link>
<description>Análisis del dominio de los contenidos disciplinares en los docentes egresados de una universidad ecuatoriana
López, Marielsa J.; Tene, Tannya A.; Coronel, Diana C.
Se analizó el dominio de contenidos disciplinares en los egresados de la carrera de docencia en&#13;
Educación Básica de la Universidad Nacional de Educación en Ecuador. La metodología fue mixta. Los&#13;
resultados indican que los graduados afirman no haber tenido una formación suficiente relacionada&#13;
con los contenidos disciplinares. Sus dificultades radican en ofrecer a los alumnos contenidos que no&#13;
corresponden al grado en el que se encuentran, agregando poco valor a lo que los estudiantes han&#13;
aprendido en grados anteriores.; The mastery of disciplinary contents was analyzed in graduates of the Basic Education teaching career&#13;
at the National University of Education (UNAE) in Ecuador. A mixed methodology was used with the&#13;
application of a survey, focus groups and classroom observations. The results indicate that the&#13;
graduates claim to have not had sufficient training related to the disciplinary contents. Their main&#13;
difficulties in the classroom lie in offering educational centers students disciplinary content that does&#13;
not correspond to the grade they are in, adding little value to what students should have learned in&#13;
previous grades. This breaks the principle of progressiveness of the curriculum.
</description>
<dc:date>2023-11-30T00:00:00Z</dc:date>
</item>
<item rdf:about="http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/12765">
<title>Ética como elemento esencial de la gestión pública: Diseño de un programa de ética pública municipal</title>
<link>http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/12765</link>
<description>Ética como elemento esencial de la gestión pública: Diseño de un programa de ética pública municipal
Blanco, Carlos A.
En Venezuela, el desempeño ético de los funcionarios públicos ha sido consagrado constitucionalmente.&#13;
La investigación se centró en la ética como elemento esencial para el buen desempeño de la gestión&#13;
pública. Se realizó una evaluación de las necesidades formativas-éticas de los funcionarios públicos del&#13;
municipio Sucre del estado Aragua, Venezuela. Los resultados obtenidos permitieron el diseño de un&#13;
programa de formación para el desempeño ético de las funciones públicas que optimice la gestión&#13;
pública y, por consiguiente, beneficie a los ciudadanos.; In Venezuela, the ethical performance of public officials has been enshrined in the Constitution. The&#13;
research focused on ethics as an essential element for the good performance of public management.&#13;
An evaluation of the training-ethical needs of public officials of the Sucre municipality of Aragua state,&#13;
Venezuela was carried out. The results obtained allowed the design of a training program for the ethical&#13;
performance of public functions, which optimizes public management, and, consequently, benefits&#13;
citizens.
</description>
<dc:date>2023-11-30T00:00:00Z</dc:date>
</item>
<item rdf:about="http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/12763">
<title>Aportes al conocimiento actual sobre el aula invertida</title>
<link>http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/12763</link>
<description>Aportes al conocimiento actual sobre el aula invertida
Zavala, Martha A.; González, Isolina; Rojas, Grace M.
El aula invertida representa una innovación educativa al propiciar la construcción de saberes en estudiantes y docentes. El&#13;
estado del arte muestra al enfoque cualitativo como tendencia y la investigación exploratoria como el alcance predominante.&#13;
Los beneficios que ofrece son motivacionales, de autoestudio y mediación docente. Se concluye que faltan estudios que&#13;
asocien la evaluación del aprendizaje, la adecuación de los recursos tecnológicos según el tipo de estudiantes y la&#13;
actualización del modelo acorde a la experiencia del docente.; Flipped classroom represents an educational innovation to facilitate the construction of knowledge in students and teachers.&#13;
The state of the art exhibits the qualitative approach as a novelty trend and exploratory investigation as the prevailing scope.&#13;
The benefits it offers are motivational, self-study and teaching mediation. It is concluded that there is a need for studies&#13;
associating learning evaluation, adjustment of the technological resources according to student type and the update of the&#13;
model consistent to the teacher experience.
</description>
<dc:date>2023-11-30T00:00:00Z</dc:date>
</item>
<item rdf:about="http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/12761">
<title>Relación entre el comercio de artesanías y el sector turístico en Imbabura-Ecuador: consideración desde la planificación y promoción institucional</title>
<link>http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/12761</link>
<description>Relación entre el comercio de artesanías y el sector turístico en Imbabura-Ecuador: consideración desde la planificación y promoción institucional
Núñez, Edwin S.; Riveiro, María
En un contexto de interés creciente por la relación entre el sector de las artesanías tradicionales y el turismo,&#13;
el objetivo del presente trabajo investigativo es conocer el rol que se le ha otorgado al comercio de artesanías&#13;
locales en la planificación, gestión y promoción del turismo en el Ecuador y, particularmente, en la provincia&#13;
de Imbabura, donde el sector de las artesanías tiene especial relevancia por su arraigo histórico. Para ello, se&#13;
aborda la evolución reciente del sector de artesanías en el Ecuador y su relación con el turismo. Se hace una&#13;
revisión -a nivel nacional, provincial y cantonal- de las normativas, planes y estrategias institucionales para&#13;
develar la relevancia concedida al comercio de artesanías en la planificación del turismo. Como principal&#13;
hallazgo destaca que, si bien se ha dado una visibilidad y preponderancia al comercio de artesanías desde la&#13;
organización institucional, como eje relevante para el desarrollo del turismo en Ecuador e Imbabura, se han&#13;
implementado escasas actuaciones y actividades institucionales concretas.; In a context of growing interest in the relationship between the traditional crafts sector and tourism, the&#13;
objective of this research work is to know the role that has been given to the trade of local crafts in the&#13;
planning, management and promotion of tourism in Ecuador and, particularly, in the province of Imbabura,&#13;
where the crafts sector has special relevance due to its historical roots. To do this, the recent evolution of the&#13;
crafts sector in Ecuador and its relationship with tourism is addressed. A review is carried out - at the national,&#13;
provincial and cantonal levels - of the regulations, plans and institutional strategies to develop the relevance&#13;
given to the craft trade in tourism planning. The main finding stands out that, although visibility and&#13;
preponderance has been given to the craft trade from the institutional organization, as a relevant axis for the&#13;
development of tourism in Ecuador and Imbabura, few specific institutional actions and activities have been&#13;
implemented.
</description>
<dc:date>2023-11-30T00:00:00Z</dc:date>
</item>
</rdf:RDF>
