http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/2130 Mon, 20 Apr 2026 06:18:25 GMT 2026-04-20T06:18:25Z http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/24966 Verdad y sentimiento en Ser y tiempo de Martin Heidegger Rodríguez, Agustín La presente investigación está destinada a poner de relieve la comprensión que Heidegger tiene en Ser y tiempo, del sentimiento como forma de verdad (y de No-verdad). En un primer nivel, el trabajo está estructurado en tres capítulos. El primer capítulo que lleva por título Meta y camino de Ser y tiempo y tiene por finalidad básica la exposición del proyecto y de los supuestos más fundamentales de ser y tiempo, con lo cual ofreceremos el contexto conceptual en el cual se mueve nuestra investigación. De seguidas, en Dasein y verdad (capítulo II), consideraremos la compresión heideggeriana del Ser del hombre y de la verdad. Justamente en esta consideración, veremos que el ser del Dasein es el fenómeno más originario de la verdad y que el sentimiento es un constitutivo esencial de ese Ser. Así, allí será ya declarado al sentimiento como forma fundamental de la verdad pero, en vistas al propósito de nuestra investigación, esa compresión del sentimiento deberá ser desarrollada explícitamente. Esto último es lo que haremos en el capítulo final denominado El sentimiento como forma particular de la verdad y de la No-verdad. Magister Scientiae en Filosofía; Cota : B3279 H49R6; Biblioteca : Tulio Febres Cordero (siglas: eub) Tue, 14 Jul 1992 00:00:00 GMT http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/24966 1992-07-14T00:00:00Z http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/24926 La Visión del Mar en Platón : Una aproximación sobre la base de diálogos representativos Araujo Rivas, Miguel Ángel El mal en el hombre ha sido abordado como tema filosófico desde la antigüedad, el cual se ha manifestado en escritos filosóficos, expresiones artísticas, discusiones y en sistemas de creencias morales/religiosas. A pesar de los cientos de años de desarrollo de las ciencias, el mal no se ha suprimido, dado que aún se manifiesta violentamente en guerras, sufrimientos y conflictos sociales permanentes. El mal en el hombre no es definido como algo universal, objetivo, preciso y claro, lo cual ha dado pie a concepciones variadas, influenciadas por múltiples factores. El presente estudio tuvo el propósito de indagar sobre la visión que Platón tuvo del mal, las asociaciones expuestas a través de sus diálogos y escritos representativos del tema, a fin de apreciar su filosofía del mal. Al mismo tiempo se exploraron las acciones que el filósofo propuso para contrarrestarlo. Se realizó una investigación bibliográfica y dado que el discurso platónico tomó principalmente la forma de diálogos, se aplicó el método hermenéutico o paradigma interpretativo. Se halló que Platón vinculó el mal con otros temas o conceptos, lo cual expresó en porciones dispersas de sus obras. No obstante, la visión platónica del mal fue condensada a través de seis capítulos que recogen las indagaciones y asociaciones encontradas. Como conclusión, se sintetizó cada tema vinculado con el mal que se halló y abordó. Los títulos de los capítulos fueron: I Características y consecuencias de la presencia del mal en el hombre; II El alma, su naturaleza y su vinculación con el mal; III La injusticia es un mal del alma; IV La política, la ley y el mal; V El cuerpo y la filosofía, lo bueno y la vida después de la muerte; VI La educación contra el mal. Magister Scientiae en Filosofía; Cota : B395 A7; Biblioteca : Tulio Febres Cordero (siglas: eub) Wed, 10 Jul 2024 00:00:00 GMT http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/24926 2024-07-10T00:00:00Z http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/24921 Promoción de la lectura : un estudio en niños de tercer grado García Montiel, Gloria Elena La presente investigación denominada "Promoción de la lectura: un estudio en niños de tercer grado" se enmarca bajo el paradigma constructivista de las teorías de la educación apoyadas enVigotsky y Piaget. La investigación surgió de la constatación de las dificultades que buena parte de los alumnos encuentran a lo largo de la Educación Primaria y arrastran hasta la Educación Superior, originadas por un insuficiente dominio de la lectura y la escritura. La investigación se desarrolló con 26 alumnos con edades comprendidas entre 08 y 10 años pertenecientes al tercer grado de Educación Básica de una Escuela Bolivariana de la zona rural Municipio Colón del Estado Zulia, Venezuela. Este grupo no tiene hábitos de lectura y por ello, se planteó como objetivo principal promover la lectura diaria de cuentos escogidos por los alumnos, con la intención de estimularlos y motivarlos para que desarrollen una actitud positiva ante la lectura desde el punto de vista estético. Se trata de una investigación cualitativa bajo un diseño etnográfico tipo investigación-acción. Para la recolección de datos se aplicaron entrevistas a los alumnos, una, para el diagnóstico y otra para evaluar los resultados, registros de información para observar el proceso de promoción de lectura y, producciones escritas por los estudiantes. Posteriormente se elaboró una triangulación de los datos obtenidos de los instrumentos, informantes e investigador. Los resultados mostraron que la mayoría de los participantes sintieron interés por los textos leídos, se evidenció que los cuentos en voz alta son una excelente estrategia para enganchar a los niños en la lectura, de igual manera se logró la apertura de un espacio para la lectura diaria denominada "El rincón de la lectura". En éste todos los alumnos tendrán acceso a la lectura por un tiempo determinado. Cota : Z1003.5 Z8G3; Publicación : , 2012; Magíster Scientiae; Biblioteca : Tulio Febres Cordero (siglas: eub) Thu, 01 Nov 2012 00:00:00 GMT http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/24921 2012-11-01T00:00:00Z http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/24824 La toponimia como reconstrucción histórica : caso micro-región Mucurubá Hernández Arena, Rubén Alexis Tomando como base distintos enfoques para el análisis toponímico, la presente investigación tiene como objetivo principal la reconstrucción histórica parcial de la micro-región de Mucurubá, desde el periodo prehispánico hasta nuestros días. En este sentido, creemos que la Toponimia, como disciplina geohistórica que estudia la evolución temporo-espacial de los nombres geográficos, es igualmente de gran utilidad para el conocimiento, al menos en parte, de la formación histórica integral de la zona en cuestión. Valga destacar que el abordaje de los topónimos tanto de forma individual como de forma conjunta, revela una rica información sobre distintos aspectos de la Historia local: prevalencia de la economía agropecuaria, influencia del catolicismo, relación material y espiritual profunda de los lugareños con el medio ambiente, entre otros. Desde el punto de vista teórico-metodológico, este trabajo se fundamenta en la interdisciplinariedad, como lógica alternativa a los enfoques multidisciplinarios tradicionales. De esta manera, se facilita el abordaje de un tema que necesariamente requiere del aporte de diversas áreas del conocimiento. Sin menospreciar el aporte de otros enfoques, enfatizamos para esta investigación en el análisis geográfico, cartográfico, histórico y lingüístico, base conceptual y metodológica de todo estudio toponímico. Mediante el análisis geográfico, hemos evaluado no sólo la caracterización histórico-paisajística local, sino las interrelaciones particulares de los pobladores con distintos elementos medioambientales. Mientras que el abordaje cartográfico es esencial tanto para la identificación de la nomenclatura en mapas y planos, como para conocer algunos cambios que históricamente ha sufrido la toponimia local, fundamentalmente a partir del periodo colonial. El enfoque histórico, en tanto, ha sido de especial relevancia en esta investigación, al facilitar la reseña temporal de cada topónimo y de la micro-región en general. Aquí ha sido de gran valor el abordaje de los siguientes aspectos: 1) La relación entre las estructuras características de la localidad desde el periodo prehispánico, y algunas coyunturas trascendentales, como el arribo de los europeos a la zona. Evidentemente tales coyunturas determinaron cambios estructurales de una u otra manera; 2) La utilidad de la Nueva Historia, específicamente la relacionada con la gente "común" o Historia "desde abajo", mediante la cual hemos conocido de primera mano las realidades cotidianas de los pobladores de Mucurubá. Por otro lado, el análisis lingüístico ha permitido la reseña de algunos aspectos relacionados con el origen indígena o hispano de los topónimos, y con la geolinguística. Valga señalar que otros enfoques teórico-metodológicos también han sido importantes para comprender el desarrollo histórico de Mucurubá a partir de la toponimia, específicamente el religioso y el económico. A manera de conclusión, consideramos que efectivamente la toponimia es una importante herramienta para la reconstrucción histórica. En el caso de Mucurubá, nos permite señalar, entre otras cosas, la persistencia cultural indígena por medio de la radical Mucu, Moco, o Mica, presente en la toponimia actual; la prevalencia de la actividad agropecuaria sobre otras formas de subsistencia o sectores económicos; la notable influencia institucional y espiritual del catolicismo; y el papel ejercido por el medio ambiente en general en la ocupación, modificación y organización espacial. Magíster Scientiae en Historia de Venezuela; Cota : G100.5 H4; Biblioteca : Tulio Febres Cordero (siglas: eub) Mon, 14 Feb 2011 00:00:00 GMT http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/24824 2011-02-14T00:00:00Z