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Children's folklore as a basis for teaching reading and text analysis

dc.contributor.authorGrakhova, Svetlana I.
dc.contributor.authorBelyaeva, Nina L.
dc.contributor.authorSharafetdinova, Zemfira G.
dc.contributor.authorPotanina, Aleksandra V.
dc.contributor.authorTarasov, Alexander M.
dc.date.accessioned2023-03-02T14:58:04Z
dc.date.available2023-03-02T14:58:04Z
dc.date.issued2019-06-24
dc.identifier.issn0798-1015
dc.identifier.other2739-0071
dc.identifier.urihttp://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/10219
dc.description.abstractThe article focuses on the appropriateness of usage children's and fairy-tale folklore texts as educational material in the process of forming reader's competences. The peculiarities of the practical usage of folk art creations at the literary reading lessons are analysed in terms of the experimental study. There is suggested a theory and methodology of learning activity organization in elementary school.en_US
dc.description.abstractEl artículo se centra en la conveniencia de referirse a los textos del folclore infantil y de cuentos de hadas como material didáctico en el proceso de formación de competencias de lectura. Se analizan las características de la aplicación práctica de las obras de arte popular en las lecciones de lectura literaria durante el estudio experimental; se sugiere la teoría y la metodología de la organización de actividades de aprendizaje en las clases secundarias.en_US
dc.language.isoenen_US
dc.publisherGrupo Editorial Espacios GEES 2021 C.A.en_US
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ve/en_US
dc.subjectchildren's folkloreen_US
dc.subjectmethods of working with textsen_US
dc.subjectreading competenceen_US
dc.subjectmodern technologiesen_US
dc.subjectfolclore infantilen_US
dc.subjectmetodología del trabajo con el textoen_US
dc.subjectcompetencia de lecturaen_US
dc.subjecttecnologías modernasen_US
dc.titleChildren's folklore as a basis for teaching reading and text analysisen_US
dc.title.alternativeEl folclore infantil como base de la enseñanza de la lectura y el análisis del textoen_US
dc.typeArticleen_US


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a19v40n21p11.pdf
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