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Clima de aula favorable en secundaria: análisis del discurso docente online

dc.contributor.authorValdés-León, Gabriel S
dc.contributor.authorIturbe González, Pamela I.
dc.contributor.authorOyarzún Yáñez, Romina A.
dc.date.accessioned2023-10-16T15:46:22Z
dc.date.available2023-10-16T15:46:22Z
dc.date.issued2023-09-30
dc.identifier.issn0798-1015
dc.identifier.other2739-0071
dc.identifier.otherDOI: 10.48082/espacios-a23v44n08p07
dc.identifier.urihttp://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/11672
dc.description.abstractEsta investigación tiene como objetivo analizar las estrategias discursivas que utiliza una docente chilena de educación secundaria para mantener un clima de aula favorable durante las clases online. Desde el análisis del discurso, se analizaron tres clases de Historia en las que participaron 72 estudiantes de primer, segundo y tercer año de enseñanza media. Para ello, se identificaron los episodios interactivos y se seleccionaron aquellos en los se buscó la creación de un clima de aula afectivo y emocionalmente positivo.en_US
dc.description.abstractThis research aims to analyze the discourse strategies employed by a Chilean high school teacher to maintain a positive classroom atmosphere during online classes. Through discourse analysis, three History classes were examined, involving 72 students from first, second, and third year of secondary education. To achieve this, interactive episodes were identified, focusing on the creation of an emotionally positive classroom environmenten_US
dc.language.isoesen_US
dc.publisherGrupo Editorial Espacios GEES 2021 C.A.en_US
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ve/en_US
dc.subjectclima de aulaen_US
dc.subjecteducación secundariaen_US
dc.subjectdocencia onlineen_US
dc.subjectanálisis del discurso docenteen_US
dc.subjectclassroom atmosphereen_US
dc.subjectsecondary educationen_US
dc.subjectonline teachingen_US
dc.subjectanalysis of teacher discourseen_US
dc.titleClima de aula favorable en secundaria: análisis del discurso docente onlineen_US
dc.title.alternativeFavorable classroom climate in secondary school: online teacher discourse analysisen_US
dc.typeArticleen_US


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a23v44n08p07.pdf
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