Nuevas tendencias de atención en la educación física, el deporte y la recreación en la educación especial

dc.contributor.author	Albarrán, Luis
dc.date.accessioned	2025-12-02T14:21:07Z
dc.date.available	2025-12-02T14:21:07Z
dc.date.issued	2020
dc.identifier.issn	2477-9733
dc.identifier.issn	ppi201302ME4214
dc.identifier.uri	http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/22790
dc.description.abstract	En la actualidad, y revisando la literatura especializada dedicada a la educación física, y en general al deporte, se destacan las pocas obras que referencien la educación física para estudiantes con discapacidad. Paradójicamente, el autor que suscribe estas líneas ha podido captar un interés cada vez mayor entre los y las profesionales de la educación física por el tema de la educación física adaptada. En general, el docente de educación física está muy sensibilizado e interesado por el adecuado desarrollo de su trabajo cuando tiene que llevarlo a cabo con estudiantes que presentan alguna discapacidad. Y dicho interés se manifiesta en un buen número de profesores, incluso cuando no han tenido aún la necesidad de atender a estos estudiantes.	en_US
dc.language.iso	es	en_US
dc.publisher	Universidad de Los Andes	en_US
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ve/	en_US
dc.title	Nuevas tendencias de atención en la educación física, el deporte y la recreación en la educación especial	en_US
dc.title.alternative	New attention trends in physical education, sports and recreation in special education	en_US
dc.type	Other	en_US

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