Guía de actividades lúdicas para el desarrollo de la motricidad fina en estudiantes de 5 años de la Unidad Educativa Otto Arosemena Gómez

Abstract

El presente artículo es producto de una experiencia investigativa la cual tuvo como objetivo diseñar una Guía de Actividades Lúdicas para el desarrollo de la motricidad fina en estudiantes de 5 años de la Unidad Educativa “Otto Arosemena Gómez”. Se adoptó la utilización de un enfoque cuantitativo direccionado en un estudio de tipo descriptivo. La población del estudio estuvo conformada por 25 estudiantes de 5 años, 25 padres de familias, una docente y un directivo de la institución mencionada. Para el proceso de recolección de información se emplearon las técnicas de la observación y la entrevista y como instrumentos la guía de observación y el guion de entrevista. Los resultados del diagnóstico indican la falta de consolidación en algunas destrezas, en especial en los dominios Coordinación Gestual, Grafomotricidad y Coordinación Viso-manual. La guía diseñada fue sometida al juicio de cuatro expertos, quienes corroboraron su pertinencia y recomendaron su aplicación.

This article is the product of a research experience which aimed to design a Guide for Recreational Activities for the development of fine motor skills in 5-year-old students from the “Otto Arosemena Gómez” Educational Unit. The use of a directed quantitative approach was adopted in a descriptive study. The study population consisted of 25 5-year-old students, 25 parents, a teacher and a director of the aforementioned institution. For the data collection process, observation and interview techniques were used, and the observation guide and the interview script were used as instruments. The results of the diagnosis indicate the lack of consolidation in some skills, especially in the Gestural Coordination, Graphomotricity and Visual-manual Coordination domains. The designed guide was submitted to the judgment of four experts, who confirmed its relevance and recommended its application.