La danza y la música para la prevención del acoso escolar en educación básica: Una experiencia desde la investigación acción

Abstract

El objetivo de este artículo se centra en valorar la danza y la música como estrategias pedagógicas para la prevención del acoso escolar en una escuela pública venezolana, el mismo deviene de una investigación de acción educativa. Las técnicas utilizadas fueron la entrevista semiestructurada, el cuestionario, la observación y estrategias pedagogías artísticas. La población estuvo conformada por 43 alumnos, 04 docente (4º y 5º grado). Las estas actividades artísticas utilizadas estaban impregnadas de mensajes para la prevención del acoso escolar y con ellas la población llega a reconocer que se debe impulsar el cambio social. Las reflexiones en este estudio permiten señalar que la educación es una herramienta para la prevención de la violencia utilizando estrategias pedagógicas artísticas. Por otro lado, se presenta un modelo teórico explicativo para la violencia. La diferenciación interpersonal subjetiva determina el estado de vulnerabilidad. Las inequidades ecológicas determinan el nivel de violencia (potencial y manifiesta) entre los conglomerados sociales.

The objective of this article focuses on valuing dance and music as pedagogical strategies for the prevention of bullying in a Venezuelan public school. It comes from educational action research. The techniques used were the semi-structured interview, the questionnaire, the observation, and artistic pedagogical strategies. The population was made up of 43 students, 04 teachers (4th and 5th grade). The artistic activities used were impregnated with messages for the prevention of bullying, and with them, the population recognizes that social change must be promoted. The reflections in this study allow us to point out that education is a tool for preventing violence using artistic pedagogical strategies. On the other hand, an explanatory theoretical model for violence is presented. Subjective interpersonal differentiation determines the state of vulnerability, and ecological inequities determine the level of violence (potential and manifest) between social conglomerates.