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dc.contributor.authorMosquera Suárez, Zuhey
dc.date.accessioned2026-05-12T14:53:08Z
dc.date.available2026-05-12T14:53:08Z
dc.date.issued2021-11-15
dc.identifier.citationMosquera Suárez, Z. (2021). 11.- Concepción del talento desde una visión integradora. Revista EDUCARE - UPEL-IPB - Segunda Nueva Etapa 2.0, 25(3), 231–256. https://doi.org/10.46498/reduipb.v25i3.1538en_US
dc.identifier.govdocppi201002LA3674
dc.identifier.govdocppi99702LA124
dc.identifier.issn1316-6212
dc.identifier.issn2244-7296
dc.identifier.otherhttps://doi.org/10.46498/reduipb.v25i3.1538
dc.identifier.urihttp://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/25374
dc.description.abstractEl Talento se define como el alto desenvolvimiento que tiene un individuo en una o más áreas de desempeño humano, lo distingue de otro según sean sus potencialidades. Este término conlleva a la consideración de diversos aspectos en atención a todas aquellas aptitudes que manifiesta la persona. Ante lo dicho se presenta una indagación cualitativa –, que busca descubrir e interpretar ideas y reflexiones en relación al tema talento desde una visión integradora, por lo que se realiza una revisión exhaustiva que deja ver la apertura de pensamiento desde el acompañamiento de diversos aliados teóricos, como fuentes de información. Sus escritos físicos o virtuales son las unidades de análisis que permiten la visualización del talento desde una concepción más actual e integradora. Luego de la exploración investigativa se logra una apertura que vislumbra las ideas concebidas en relación al tema de estudio.en_US
dc.description.abstractTalent is defined as the high development that an individual has in one or more areas of human performance. It distinguishes him from another according to his potentialities. This term leads to the consideration of various aspects in attention to all those aptitudes that the person manifests. Given what has been said, a qualitative inquiry , which seeks to discover and interpret ideas and reflections in relation to the subject of talent from an integrative vision, for which an exhaustive review is carried out that reveals the opening of thought from the accompaniment of various theoretical allies, as sources of information. Their physical or virtual writings are the units of analysis that allow visualizing talent from a more current and integrative conception. After the investigative exploration, an opening is achieved that glimpses the ideas conceived concerning the subject of study.en_US
dc.language.isoesen_US
dc.publisherUniversidad Pedagógica Experimental Libertador-Instituto Pedagógico de Barquisimetoen_US
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ve/en_US
dc.subjectTalentoen_US
dc.subjectactualidaden_US
dc.subjectvisión integradoraen_US
dc.subjectcurrent affairsen_US
dc.subjectinclusive visiónen_US
dc.subjectcurrent affairsen_US
dc.subjectinclusive visiónen_US
dc.titleConcepción del talento desde una visión integradoraen_US
dc.title.alternativeConception of talent from an integrating visionen_US
dc.typeArticleen_US


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