Los sistemas educativos Iberoamericanos: Revisión documental

Abstract

El presente artículo de revisión documental surge desde el espacio académico de tendencias y desafíos de los sistemas educativos del doctorado Gerencia y Política Educativa en la UNIVERSIDAD DE BAJA CALIFORNIA UBC (México), el cual tiene por objetivo realizar un análisis teórico del funcionamiento gubernamental de los sistemas educativos iberoamericanos, realizando una comparación de seis características principales como son; normativa, competencias de los organismos públicos, estructura académica, financiamiento, educación técnica, obligatoriedad escolar y formación profesional, en seis países de Iberoamérica, profundizándolo en Colombia. A modo de conclusión es indudable que cada legislación de estado es diferente en el funcionamiento de los sistemas educativos, por ello es importante articular los procesos educativos a estas legislaciones para no caer en el error de salir de lo legal y cometer errores sociales y culturales irreversibles para la sociedad y comunidad educativa.

This article of documentary review arises from the academic space of trends and challenges from the educational systems of the doctorate Management and Educational Policy at the UNIVERSIDAD DE BAJA CALIFORNIA UBC (Mexico), which aims to carry out a theoretical analysis of the governmental operation of the Ibero-American educational systems, making a comparison of six main characteristics, such as regulations, competencies of public bodies, academic structure, financing, technical education, compulsory schooling, and professional training, in six Latin American countries, deepening it in Colombia. In conclusion, it is undeniable that each state's legislation is different in the functioning of educational systems. Therefore, it is important to articulate educational processes to these legislations so as not to fall into the error of going beyond the legal and committing irreversible social and cultural errors for society and the educational community.