Editorial

Abstract

En tiempos de pandemia, continuar y seguir adelante con las investigaciones y las publicaciones científicas ha implicado un reto. Las revistas científicas no escapan a este hecho, donde la calidad y la pertinencia deben estar siempre presentes para un público que espera con expectativas los nuevos hallazgos, y donde su mayor proveedor es la comunidad académica de las instituciones de educación superior que buscan compartir sus investigaciones con los pares científicos y público en general. Son muchos los desafíos que tales instituciones de educación superior (IES) han tenido que asumir ante hechos como la deserción y retención, el cambio de estrategias de enseñanza aprendizaje, la prosecución académica mediante una educación virtual con medios dispuestos para educación presencial, lo cual ha implicado trascender hacia acciones estratégicas de sobrevivencia institucional como la reeducación en la forma de aprender y enseñar de los estudiantes y docentes, la mitigación delos efectos de brechas tecnológicas, y lograr enaltecer la igualdad y equidad en el acceso tecnológico y en consecuencia alcanzar la disminución de la exclusión educativa; a todo ello se suma la superación entre los distintos actores sociales académicos, delos múltiples aspectos psicológicos que estos nuevos tiempos han implicado.