Training program on developing reading skills inthe english language among students with learning difficulties

Abstract

This study aimed at developing an electronic training program for the development of reading skills among students with reading difficulties in English language at the primary stage in Aseer region. The study used the reading difficulties assessment battery, the achievement test, and the training program in developing reading skills. The study sample included (29) students from the third and fourth grades, who are studying in resources rooms of students with learning difficulties. The ANCOVA analysis was used to analyze the data. The results revealed that the experimental outperformed the control groups in developing reading skills. The results also indicated the absence of significant differences between the experimental and control groups according to gender. Finally, the results also revealed the absence of significant differences between the two groups according to the grade (third/fourth).

Este estudio tenía como objetivo desarrollar un programa de formación electrónica para el desarrollo de habilidades de lectura entre los estudiantes con dificultades de lectura en inglés en la etapa primaria en la región de Aseer. El estudio utilizó la batería de evaluación de dificultades de lectura, la prueba de logro y el programa de capacitación en el desarrollo de habilidades de lectura. La muestra de estudio incluyó a (29) estudiantes de tercer y cuarto grado, que están estudiando en salas de recursos de estudiantes con dificultades de aprendizaje. El análisis ANCOVA se utilizó para analizar los datos. Los resultados revelaron que lo experimental superó a los grupos de control en el desarrollo de habilidades de lectura. Los resultados también indicaron la ausencia de diferencias significativas entre los grupos experimentales y de control según el género. Por último, los resultados también revelaron la ausencia de diferencias significativas entre los dos grupos según la nota (tercero/cuarto).