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dc.contributor.authorGuevara León, Lilian
dc.date.accessioned2026-05-20T12:41:17Z
dc.date.available2026-05-20T12:41:17Z
dc.date.issued2021-01-28
dc.identifier.citationGuevara, Lilian 2021. Los servicios de orientación vocacional en la Universidad de Carabobo: retos actuales y futuros. Revista EDUCARE - UPEL-IPB - Segunda Nueva Etapa 2.0. 25, 1 (abr. 2021), 259–283. DOI:https://doi.org/10.46498/reduipb.v25i1.1367.en_US
dc.identifier.govdocppi201002LA3674
dc.identifier.govdocppi99702LA124
dc.identifier.issn1316-6212
dc.identifier.issn2244-7296
dc.identifier.otherhttps://doi.org/10.46498/reduipb.v25i1.1367
dc.identifier.urihttp://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/25492
dc.description.abstractEl trabajo aborda la gestión del Programa Regional de Información y Orientación Vocacional, y el alcance de sus servicios ofrecidos por la Universidad de Carabobo. Con base en la investigación de Guevara (2014), titulada Servicios de Orientación y Asesoramiento Psicológico en las Facultades de la Universidad de Carabobo, se determina que factores como la satisfacción vocacional y el asesoramiento inciden en la permanencia, prosecución, y repitencia en cuatro facultades: Ingeniería, Educación, Ciencias Jurídicas y Políticas y Ciencia y Tecnología. La realidad se aborda con una visión multidimensional tanto empírica como interpretativa. El diseño no experimental, de campo, transversal. Los resultados señalan una clara visión de los estudiantes al escoger su carrera, especialmente aquellos sometidos a procesos de orientación. La repitencia, el cambio de carrera y la deserción son fenómenos por minimizar. Los hallazgos justifican la insistencia tanto en los logros del Programa, como en su pertinencia institucional.en_US
dc.description.abstractThe paper addresses the management of the Regional Program of Information and Vocational Guidance, and the scope of its services offered by the University of Carabobo. Based on Guevara's research (2014), entitled Psychological Guidance and Counseling Services in the Faculties of theUniversity of Carabobo, it is determined that factors such as vocational satisfaction and counseling have an impact on permanence, continuation, and repetition in four faculties: Engineering, Education, Legal and Political Sciences, and Science and Technology. Reality is approached with a multidimensional vision, both empirical and interpretative. The non-experimental, field-based, transversal design. The results point to a clear vision of the students when choosing their career, especially those who have undergone orientation processes. Repetition, career change and dropout are phenomena to be minimized. The findings justify the insistence on both the Program's achievements and its relevance in the state of Carabobo.en_US
dc.language.isoesen_US
dc.publisherUniversidad Pedagógica Experimental Libertador-Instituto Pedagógico de Barquisimetoen_US
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ve/en_US
dc.subjectorientación vocacionalen_US
dc.subjectUniversidad de Caraboboen_US
dc.subjectgestión institucionalen_US
dc.subjectvocational guidanceen_US
dc.subjectUniversity of Caraboboen_US
dc.subjectInstitutional managementen_US
dc.titleLos servicios de orientación vocacional en la Universidad de Carabobo: retos actuales y futurosen_US
dc.title.alternativeThe vocational guidance services at Carabobo University: current and future challengesen_US
dc.typeOtheren_US


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