Educar desde el amor

Abstract

Este estudio es producto de un proceso de análisis documental, cuyo propósito fue generar reflexiones en torno a la acción formativa desde la óptica del amor, vislumbrándose como un acto lleno de vocación, cuyo hecho se concreta a través de la donación del ser que sólo puede ser percibido desde la alteridad con el otro. Para ello fue necesario analizar, valorar y discutir algunos aspectos teóricos-filosóficos relacionados con la acción transformadora de la educación, el amor visto de la labor educativa y la educación integral, cánones y escenarios de esta relación. Se realizó un acercamiento a la dimensión del amor y cómo éste ha sido definido en la trascendencia compleja del hombre. Seguidamente se disertó acerca de la concepción de la educación desde el amor. Finalmente, se expone un apartado referido a la integralidad del individuo en el acto de ser educado desde y para el amor. Finalmente, las reflexiones apuntan hacia una formación integral alcanzada desde el amor.

This study is the product of a process of documentary analysis, whose purpose was to generate reflections around the formative action from the perspective of love, glimpsing itself as an act full of vocation, the fact of which is realized through the donation of being that can only be perceived from the perspective of alterity with the other. To do this it was necessary to analyze, evaluate and discuss some theoretical-philosophical aspects related to the transformativeaction of education, the love seen of educational work and integral education, songs and scenarios of this relationship. An approach was made to the dimension of love and how it has been defined in the complex transcendence of man. He then learned about the conception of education from love. Finally, a section concerning the integrality of the individual is presented in the act of being educated to and from love. Finally, the reflections towards a comprehensive formation reached from love.