El humor y la recreación en el encuentro virtual de aprendizaje, desde la convivencia felicitaría en tiempos de pandemia

Abstract

El presente trabajo muestra los resultados parciales de una investigación en curso sobre el humor y la recreación en actividades virtuales de aprendizaje de estudiantes universitarios. Una de las características del trabajo presencial es la espontaneidad, las risas e interacciones sociales que indican un interés genuino por el otro. Es una investigación de corte cualitativo, fenomenológica y hermenéutica, que recuperó la experiencia de transición al modelo virtual. Para la recopilación de información, se elaboró un cuestionario de preguntas abiertas a estudiantes de 3 programas educativos a nivel universitario, con el propósito de conocer si existen las prácticas de humor y recreación. Se encontró que en las aulas virtuales se experimentó un distanciamiento entre el profesor y el grupo participante, poca circulación de afectos, desconexión entre los participantes, y en ocasiones se perdía el sentido de las actividades. A modo de reflexión la recreación y el humor ayudan a dar un sentido concreto al qué hacer en ese tiempo, cada acción debe ser dirigida y construida para el encuentro colectivo para la presencia divertida, gozosa y lúdica

This work shows the partial results of an ongoing investigation on humor and recreation in virtual activities in university students. One of the characteristics of face-to-face work is spontaneity, laughter and social interactions that indicate a genuine interest in the other. It is a qualitative, phenomenological and hermeneutic investigation, which recovered the experience of transition to the virtual model. For the compilation of information, a questionnaire of open questions was prepared for students of 3 educational programs at the university level, with the purpose of knowing if there are humor and recreation practices. It was found that in virtual classrooms there was a distancing between the teacher and the participating group, little movement of affections, disconnection between the participants, and sometimes the sense of the activities was lost. By way of reflection, recreation and humor help to give a concrete meaning to what to do in that time, each action must be directed and built for the collective encounter for the fun, joyful and playful presence.