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dc.contributor.authorCóndor Chicaiza, Jannet del Rocío
dc.contributor.authorCóndor Chicaiza, María Gladys
dc.contributor.authorAntamba Jácome, Milton Arturo
dc.contributor.authorMoreno Caza, Freddy Martín
dc.date.accessioned2026-05-21T14:09:23Z
dc.date.available2026-05-21T14:09:23Z
dc.date.issued2020-10-19
dc.identifier.citationCóndor Chicaiza, J. del R. ., Cóndor Chicaiza, M. G., Antamba Jácome, M. A., & Moreno Caza , F. M. . (2020). La natación en el deporte escolar y extracurricular ecuatoriana: Una revisión sistemática. Revista EDUCARE - UPEL-IPB - Segunda Nueva Etapa 2.0, 24(3), 316–338. https://doi.org/10.46498/reduipb.v24i3.1412en_US
dc.identifier.govdocppi201002LA3674
dc.identifier.govdocppi99702LA124
dc.identifier.issn1316-6212
dc.identifier.issn2244-7296
dc.identifier.otherhttps://doi.org/10.46498/reduipb.v24i3.1412
dc.identifier.urihttp://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/25565
dc.description.abstractLa natación como deporte escolar en el Ecuador tiene su preeminencia dentro del currículo. Es considerada uno de los deportes con mayor prestigio dentro del sistema educativo ecuatoriano, tiene una fundamentación pedagógica que abarca el uso de las piscinas como recurso didáctico y un medio ideal que incentiva al estudiante y favorece su proceso de aprendizaje de forma autónoma. Este artículo se genera con base a una serie de interrogantes en torno a la natación cuyo hilo conductor es el contexto educativo desde la educación física, todo ello con el propósito de generar reflexiones y hacer propuestas puntuales que van desde lo curricular hacia lo extracurricular de esta actividad física; para ello se utilizó la revisión sistemática [RS] como metodología de la investigación documental y se utilizó técnicas de lectura, fichaje, análisis crítico y síntesis, a modo se cierre se establecen reflexiones que al ser consideradas por los organismos correspondiente pueden elevar el deporte de la natación a un estatus real.en_US
dc.description.abstractSwimming as a school sport in Ecuador has its pre-eminence within the curriculum. It is considered one of the most prestigious sports within the Ecuadorian education system, has a pedagogical foundation that encompasses the use of swimming pools as a teaching resource and an ideal means that incentivizes the student and favors their learning process autonomously. This article is generated based on a series of questions around swimming whose common thread is the educational context from physical education, all with the purpose of generating reflections and making specific proposals ranging from the curriculum to the extracurricular of this physical activity; for this purpose, systematic review (RS) was used as a methodology of documentary research and techniques of reading, signing, critical analysis and synthesis were used, as closure reflects areestablished that when considered by the corresponding organisms can elevate the sport of swimming to a real statusen_US
dc.language.isoesen_US
dc.publisherUniversidad Pedagógica Experimental Libertador-Instituto Pedagógico de Barquisimetoen_US
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ve/en_US
dc.subjectNataciónen_US
dc.subjecteducación físicaen_US
dc.subjectactividad curricular y extracurricularen_US
dc.subjectdocente de educación físicaen_US
dc.subjectSwimmingen_US
dc.subjectphysical educationen_US
dc.subjectcurriculum activity and extracurricularen_US
dc.subjecta physical education teacheren_US
dc.titleLa natación en el deporte escolar y extracurricular ecuatoriana: Una revisión sistemáticaen_US
dc.title.alternativeSwimming in ecuadorian school and extracurricular sport: a systematic reviewen_US
dc.typeArticleen_US


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