Modelo estratégico ágil para proyectos de diseño tecnopedagógicos: una mirada holista del proceso construcción de un ambiente virtual de aprendizaje

Abstract

En el ensayo se presenta un modelo estratégico ágil para proyectos de diseño tecno pedagógicos, destacando su papel esencial en la creación de ambientes educativos digitales efectivas. Desde el análisis de requerimientos hasta el diseño de guiones y recursos multimedia, este modelo se construye como un enfoque multidisciplinario y colaborativo. La revisión constante y la validación final por parte del cliente garantizan la excelencia y la adaptabilidad. La culminación se encuentra en el diseño de ambientes virtuales de aprendizaje, enriquecidos con actividades formativas. Este modelo no solo fusiona pedagogía y tecnología, sino que también establece una ventaja competitiva al ofrecer experiencias educativas más enriquecedoras y alineadas con las demandas contemporáneas.

The essay presents a Strategic Model for Technopedagogical Design Projects, emphasizing its essential role in creating effective digital educational environments. From requirement analysis to script and multimedia design, this model emerges as a multidisciplinary and collaborative approach. Ongoing review and final validation by the client ensure excellence and adaptability. The culmination lies in the design of virtual learning environments, enriched with instructional activities. This model not only blends pedagogy and technology but also establishes a competitive advantage by offering more enriching and aligned educational experiences with contemporary demands.