La actitud hacia la conservación ambiental de los estudiantes de 9no Grado de básica secundaria de la Institución Liceo Patria en Bucaramanga

Abstract

El presente trabajo se orienta a describir la actitud hacia la conservación ambiental de los estudiantes de la básica secundaria de la Institución Educativa Liceo Patria de la Comuna 13 de Bucaramanga. Se desarrolla bajo la comprensión holística de la ciencia como una investigación descriptiva con un diseño de campo, transeccional contemporáneo, unieventual. La población la conformaron 59 estudiantes de la referida institución. Para la recolección de los datos se utilizó la técnica de la encuesta mediante la escala actitud hacia la conservación ambiental contentiva de 59 ítems, con una confiabilidad de 0,91. El análisis de los datos se realizó con la estadística descriptiva, es decir la frecuencia absoluta y porcentual y como medida de tendencia central la mediana, porque el evento se midió en un nivel ordinal. Los resultados indican que los estudiantes que participaron en el estudio tienen una actitud altamente favorable hacia la conservación ambiental, lo que pone de manifiesto que las enseñanzas obtenidas durante su formación de acuerdo al énfasis del proyecto educativo institucional (PEI) han desarrollado en ellos una conciencia ambientalista y de conservación al contexto.

This paper aims to describe the attitudes toward environmental conservation of secondary school students at the Liceo Patria Educational Institution in Commune 13, Bucaramanga. It is developed under the holistic understanding of science as a descriptive research with a field-based, contemporary, cross-sectional, single-event design. The population consisted of 59 students from the aforementioned institution. Data collection was performed using a survey technique using the 59-item Attitude Toward Environmental Conservation Scale, with a reliability of 0.91. Data analysis was performed using descriptive statistics, i.e., absolute and percentage frequencies, and the median as a measure of central tendency, because the event was measured at an ordinal level. The results indicate that the students who participated in the study have a highly favorable attitude toward environmental conservation, which demonstrates that the teachings acquired during their training, in accordance with the emphasis of the institutional educational project (PEI), have developed in them an environmental and contextual conservation awareness.