Interrelación del modelo de aprendizaje Honey-Alonso con el estilo VAK aplicado a estudiantes del nivel superior

Abstract

Se sintetizó el comportamiento del modelo Honey- Alonso con el estilo Visual, Auditivo y Kinestésico (VAK) aplicado a 196 estudiantes de nuevo ingreso en las generaciones 2013-2015 en el Programa Educativo de Químico Farmacéutico Biólogo de la Facultad de Ciencias Químico Biológicas de la Universidad Autónoma de Campeche. Los resultados fueron que los estilos predominantes son el Reflexivo y Auditivo por tanto, se concluye que los facilitadores tienen la posibilidad de diseñar estrategias más efectivas dirigidas a sus estudiantes

The behavior of the Honey-Alonso model was synthesized with the Visual, Auditory and Kinesthetic (VAK) style applied to 196 new students in the 2013- 2015 generations in the Biological Pharmacist Chemistry Educational Program of the Faculty of Biological Chemistry Sciences of the Autonomous University of Campeche. The results were that the predominant styles are the Reflective and Auditory therefore, it is concluded that the facilitators have the possibility of designing more effective strategies directed to their students.