La tutoría entre pares: Una mirada al contexto universitario en Latinoamérica

Abstract

La tutoría entre pares es una estrategia de aprendizaje entre estudiantes, la cual contribuye con metas académicas y disminución de deserción. Se presenta una revisión de 164 experiencias universitarias latinoamericanas de tutoría entre pares. El objetivo fue ofrecer una caracterización de estas experiencias. En cuanto a los hallazgos: Se observó una cercanía en cuanto a la comprensión de la situación estudiada, se identificaron vacíos en cuanto al poco diálogo con la comunidad académica y se evidenciaron debilidades metodológicas.

Peer tutoring is a student-to-student learning strategy that contributes to academic goals and decreases dropout. A review of 164 Latin American university peer tutoring experiences is presented. The objective was to offer a characterization of these experiences. Findings: A close understanding of the situation studied was observed, gaps were identified in terms of little dialogue with the academic community, and methodological weaknesses were revealed