Leitura social e cárcere: um estudo no contexto da socioeducação na pandemia

Abstract

Este artigo tem como finalidade apresentar algumas considerações sobre a leitura social que o Estado e a sociedade realizam de adolescentes marginalizados, na conjuntura atual da sociedade brasileira, em meio a um acontecimento pandêmico. Esta é uma pesquisa bibliográfica e documental, pautada pela metodologia da análise de conjuntura (Souza, 2014). Destacamos que esse estudo ocorreu por meio do Programa de Pós-graduação em Educação (PPGE), da Universidade Estadual do Centro- Oeste do Paraná (Unicentro).

This study has the scope of presenting some considerations about the social reading that the State and society perform of marginalized adolescents, in the current conjuncture of Brazilian society, in the midst of a pandemic event. This is a bibliographic and documentary research, guided by the methodology of situation analysis (Souza, 2014). The research was developed in the Postgraduate Program in Education of the Universidade Estadual do Centro-Oeste do Paraná (State University of the Midwest of Paraná).