Determiners of academic performance of Chilean university students in business and economics

Abstract

The objective of this study is to identify and assess the determiners that influence students’ performance in an economics and business school. The method used correspond to a logistic regression model, with sample of 550 students. The results suggest the continued promotion of the quality of the service provided by the instructor, the creation of extracurricular activities and the development of soft skills, as well as the invitation of successful academics or professional to the classroom, affect positively student’s performance.

El objetivo de este estudio es identificar y evaluar los determinantes que influyen en el rendimiento de los estudiantes en una escuela de economía y negocios. El método utilizado corresponde a un modelo de regresión logística, con una muestra de 550 estudiantes. Los resultados sugieren que la promoción continua de la calidad del servicio prestado por el instructor, la creación de actividades extracurriculares y el desarrollo de habilidades blandas, así como la invitación de académicos o profesionales exitosos al aula, afectan positivamente el rendimiento de los estudiantes.