Evaluación de la competencia investigativa en la Licenciatura en Educación Inicial desde la visión del estudiantado

Abstract

El estudio presenta la valoración del desarrollo de la competencia investigativa de los estudiantes desde su autopercepción. Se seleccionaron 72 alumnos a los que se le aplicó un cuestionario. Los resultados muestran niveles intermedios en: búsqueda de información, dominio metodológico, procesamiento e interpretación de datos y escritura académica. Se concluye que los estudiantes perciben tener insuficiencias en el dominio de la competencia investigativa requiriéndose propuestas innovadoras que vinculen la investigación con la práctica preprofesional para contribuir de manera eficaz al desarrollo de la competencia objeto de estudio.

The study presents the assessment of the development of the investigative competence of the students from their self-perception. 72 students were selected, to whom a questionnaire was applied. The results show intermediate levels in: information search, methodological domain; data processing and interpretation and academic writing. It is concluded that students perceive having insufficiencies in the domain of investigative competence, requiring innovative proposals that link research with preprofessional practice