Agencia de estudiantes y familias en la adaptación sociocultural a nuevos contextos escolares: Una revisión sistemática

Abstract

Objetivo: Se realizó una revisión sistemática para identificar investigaciones que abordan el concepto de agencia en los contextos de familia y escuela. Método: Se revisaron 19 estudios publicados en la base de datos Scopus en el periodo 2014-2019. Resultados: En este tipo de investigaciones se abordan diversas situaciones sociales que enfrentan las personas en los contextos estudiados, su análisis se presenta como procesos de adaptación sociocultural de las personas a nuevos escenarios.

Aim: A systematic review was conducted to identify research that addresses the concept of agency in family and school contexts. Method: 19 studies published in the Scopus database in the 2014-2019 period were reviewed. Results: This type of research addresses various social situations that affect people in the contexts studied; their analysis is presented as processes of sociocultural adaptation of people to new settings.