Factores que limitan la identificación organizacional de los académicos con su universidad

Abstract

Esta aportación analiza los factores que limitan la identificación organizacional de los académicos con su universidad, con base en técnicas del método fenomenológico y mediante el software QDA Miner. Participaron en el estudio 25 académicos de universidades particulares de México y 5 expertos en política de Educación Superior de universidades públicas mexicanas. Los resultados identifican factores externos como el sistema de evaluación por mérito; factores internos relacionados con el estilo universitario y directivo; y factores personales como la insatisfacción y el agotamiento.

This contribution analyzes the factors that limit the organizational identification of academic staff with their university. Twenty-five academics from private universities in western Mexico and five experts in higher education policy from Mexican public universities participated in the study. The study was qualitative and used QDA Miner software. The results identify external factors driven by the merit evaluation system, and internal factors related to university style and management style, which result in personal factors such as dissatisfaction and burnout.