Competencias docentes de comunicación con entornos digitales

Abstract

Actualmente es fundamental evaluar las competencias digitales del proceso de enseñanza – aprendizaje, a docentes pertenecientes a la Zona 7 de Educación del Ecuador, mediante el método científico, con metodología cuantitativa, de tipo descriptiva y correlacional; partiendo del propósito de conocer las competencias docentes de comunicación en entornos virtuales dentro de la educación del Siglo XXI, se concluye que corresponde mayormente a “Compartir recursos a través de herramientas en línea” y menormente a “Conoce las normas de comportamiento en entornos digitales”.

Currently, it is essential to evaluate the digital competences of the teaching-learning process for teachers belonging to Education Zone 7 of Ecuador, using the scientific method, with quantitative methodology, descriptive and correlational; Starting from the purpose of knowing the teaching competences of communication in virtual environments within the education of the 21st century, it is concluded that it corresponds mostly “Share resources through online tools” and less “Know the rules of behavior in digital environments”.