Desarrollo de recursos educativos para Matemáticas en educación básica primaria, un enfoque colaborativo

Abstract

Considerando que las matemáticas son un área fundamental en educación básica y media, este artículo propone un enfoque colaborativo en el diseño y construcción de recursos educativos para segundo de primaria por parte de estudiantes de noveno grado, buscando propiciar la generación de recursos más usables para los niños. Para la construcción de los recursos se hizo uso de la metodología Design Thinking y de la herramienta de autor JClic.

Considering that mathematics is a fundamental area in basic and middle education, this article proposes a collaborative approach in the design and construction of educational resources for second grade of elementary school by ninth grade students, seeking to promote the generation of more usable resources for children. For the construction of the resources, the design thinking methodology and the author tool JClic were used.