Psychosocial work hazards and preventive culture in Social Education professionals: an exploratory study in Andalusia (Spain)

Abstract

The main objective of this article is to understand which psychosocial risk factors affect social educators and how they are perceived by the professionals themselves. All of this, along with the analysis of the organisational factors, allows for an approach to be made towards preventive culture in Social Education as a profession. It concludes that the main organisational elements that pose a risk to health are related with quantitative and emotion psychological demands.

El objetivo principal de este artículo es comprender qué factores de riesgo psicosocial afectan a los educadores sociales y cómo los perciben los propios profesionales. Todo esto, junto con el análisis de los factores organizativos, permite un enfoque hacia la cultura preventiva en la Educación Social como profesión. Se concluye que los principales elementos organizacionales que representan un riesgo para la salud están relacionados con demandas psicológicas cuantitativas y emocionales.